Im Rahmen des Projektes „Entwicklung und Durchführung eines Lehrangebotes zum Thema Energiewende für Oberschulen und Gymnasien“ bietet die VDI GaraGe seit dem Schuljahr 2021/22 eine spannende Projektwoche an. Diese richtet sich an Schüler*innen der 9. und 10. Klassen und behandelt Themen wie Energieversorgung, Klimawandel, erneuerbare Energien und Umweltverhalten. Erstmalig hat die Lernfabrik im Leipziger Westen das Angebot in diesem Jahr auch an Schüler*innen der 5. und 6. Klassen angepasst. Während der Projektwoche gibt es verschiedene Thementage, an denen die Schüler*innen anhand eigener Experimente ihr Wissen über diese Themen vertiefen und festigen können.
Tag 1: Klimawandel: Am ersten Tag werden die Schüler*innen für den Klimawandel sensibilisiert. Sie starten mit dem Bau eines Ökosystems im Glas, ein Miniaturgarten, der natürliche Kreisläufe simuliert. Durch Experimente lernen sie den Einfluss von CO₂ auf die Atmosphäre kennen. Dabei führen sie ein Demonstrationsexperiment durch, bei dem die Temperatur in einem mit CO₂ gefüllten Glas ansteigt. Zudem untersuchen sie in Gruppenexperimenten die Versauerung der Ozeane durch einen erhöhten CO₂-Gehalt und den Anstieg des Meeresspiegels durch schmelzendes Inlandeis.
Tag 2: Energiewende: Der zweite Tag steht im Zeichen der Energiewende und beginnt mit einem Bilderpuzzle, das die Themen des Vortags reflektiert. Danach bauen die Schüler*innen eine Modellstadt, um die konventionelle Energieversorgung zu verstehen. Mit „STEM Renewable Energies“-Baukästen konstruieren sie Handgeneratoren und lernen den Unterschied zwischen fossilen und erneuerbaren Energieträgern kennen. Ein Highlight ist der Bau von Windradmodellen, deren Effizienz anschließend in einem Wettbewerb gemessen wird.
Tag 3: Entwicklung von Stop-Motion-Filmen: Am dritten Tag wird es kreativ: Die Schüler*innen erstellen in Kleingruppen Stop-Motion-Filme, die die Themen Klimawandel und Energiewende aufgreifen. Nach einer Einführung in die Technik und Materialien wie iPads, Lego und Knete, entwickeln sie Konzepte für ihre Filme. Der Tag endet mit einer Vorführung der entstandenen Filme und einer gemeinsamen Diskussion über deren Inhalte.
Die Projektwoche hilft den Schüler*innen nicht nur dabei, fundiertes Wissen aufzubauen, sondern weckt durch praxisnahe und kreative Methoden auch ihr Interesse für die wichtigen Themen unserer Zeit.